为推动以“课程思政”为目标的教学改革，梳理《大学物理实验》课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治功能，融入课堂教学各环节，物理科学与技术学院教工第一党支部于12月1日下午开展“躬耕教坛立新功”主题党日活动，共同探讨大学物理实验课程思政元素。

首先，为进一步更新教育思想，探索课程教学模式，教工第一党支部全员参加由支部成员王璞玉老师主讲的教学观摩课程《密里根油滴实验——电子电荷的测量》。王璞玉老师知识讲述化繁为简、实验演示与理论知识相融合、将“油怎么样带上电？”等启发式问题贯穿课堂，对于青年教师不断改进课堂教学方法与教学手段具有极大启示效果。

观摩课后，教工第一党支部开展了大学物理实验课程思政交流会。会上，周圆老师就“密里根油滴实验”观摩课发表学习心得，并从“十大最美物理实验”、密里根长达11年、上千个实验数据的实验探究角度，鼓励学生能够笃定目标、持之以恒努力，多途径、多策略解决问题，培养科学思维。

张金涛老师以“测量液体的粘滞系数”为例，分享了力学实验教学过程的思政元素融入过程。从汽车加油、不同液体的粘度等生活元素；到“卫星润滑”、原油管道运输引入科技强国、大国重器；再延伸至大连原油泄漏事故，明确安全生产、培养认真仔细的工作习惯的重要性，张老师强调，实验课程循序渐进的导入是思政的重要契机。

党支部书记陈琴则分享了“霍尔效应”实验思政元素，从“文化自信、生活见识、名人故事、知识体系的建立与完善、中国杰出科学家”五个方面进行了思政解读。她提出了主动式思考，用对比、反问等形式吸引学生进入课堂，强调思政润物无声的重要性。

最后，支部成员就如何提升学生实验过程中的主动性及自主性进行了交流，如何让学生在实验过程及数据处理过程中能够主动发现问题并解决问题，是物理实验课程思政的重要部分。

下一步，物理科学与技术学院教工第一党支部将依托于大学物理实验平台，继续以多种形式、多种渠道促进思想政治教育与知识体系教育的有效统一，形成师生共建、教研互长的党建模式，实现党建与业务的相融相促。